中视小记者淮海经济区讯(袁文强)2022年1月18日，中视小记者淮海经济区办事处启动及运营仪式在中国淮海经济区中心城市徐州举行。
中视小记者系由多家媒体和相关单位联合主办，旨在培养孩子的观察能力、写作能力、独立能力、组织能力、语言叙述能力等多种能力提升的综合平台。
中视小记者总顾问贾建平讲到：淮海经济区办事处要发挥主阵地作用，根据党对青少年儿童教育工作的要求，制定工作计划、积极组织发展，倡导并指导开展各种形式的小记者团队活动，加强对小记者团队辅导员配备、培训、表彰工作的指导，推进小记者团队理论研究工作的指导与发展等各项工作。
活动现场，淮海经济区办事处主任袁文强讲到：参加小记者活动对孩子来说，是一个全新的训练，目的是对孩子进行全面的培养。
第一：是外向型人才培养的需要。做小记者，就得从事一些社会活动，煅练他们的胆量，大胆地与他人进行交流，从小学做外交家、社会活动家。
第二：是语言表达和综合知识积累的需要。做小记者就需要进行口才方面的训练，沟通的关键是交流和表达，如果没有能力表达自己的观点或意见，就达不到表达的目的。因此，语言表达和综合知识积累就变成了孩子们自觉的需要。作为小记者还要效仿进行采访，就得学会提问，做个好的问话者，问为什么前必不可少的就得开动脑筋思考为什么问的问题。
第三：接触社会、认知社会的需要。现在的孩子每天都忙于学习，即便有点空闲也是玩玩游戏或上上网什么的，很少有时间接触社会，可以说，对社会知识基本是空白。因此，成为小记者后，将会获得有组织的带领他们深入社会，了解社会，让他们在接触、认知的过程中，学会独立自主、团队合作以及环境适应，大幅提升孩子的组织能力和增强融入社会的能力。通过丰富的社会活动和社会实践，让孩子们多角度、多维度地认识和认识自己所生活的社会。活动经历的过程，将会成为小记者们人生中最难忘的经历和荣誉。从而提升德、智、体、美全面发展。
第四：养成良好学习习惯的需要。访就需要记和写，经常练习写作，方能笔下有物。小记者实践活动就是接触社会实际，每次采访回来后，就需要记录和发表自己的想法，独立思考和写作自然就是必修，久而久之，良好的学习习惯就能形成。
袁主任强调：中视小记者落户淮海经济区后，淮海经济区办事处要竭尽所能、克服困难，一切为了小记者团的发展，做好最贴心的服务。主要做好以下十方面工作：
一、深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童工作的重要指示精神，着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条，聚焦小记者团队政治启蒙和价值观塑造主责主业，紧紧围绕增强小记者团队光荣感，建立阶梯式成长激励体系，充分发挥小记者团队组织在立德树人中的独特作用，培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德，教育引导小记者团队牢记初心使命，始终听党的话、跟党走，从小学先锋、长大做先锋，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、以增强小记者团队光荣感为中心任务，紧密结合小记者团队日常学习生活，尊重少年儿童不同成长阶段的认知规律和行为特点，对政治启蒙和价值观塑造的要素进行儿童化的、逐步深入的生动解析，运用小记者团队特有的奖章、荣誉、服务岗位、实践体验等多种激励载体，具体化、常态化、持续化地激发小记者团队光荣感的内生动力。探索设计导向鲜明、形式多样、交织贯通、阶段上升的阶梯式成长激励体系，递进开展分批入队、分段教育、分级激励、推优入团，引导小记者团队成员在追求一个个小目标的过程中接受政治启蒙和价值观塑造，从小培养热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的朴素情感。
三、聚焦主责主业。聚焦政治启蒙和价值观塑造，把习近平总书记对少年儿童的希望和爱国主义、集体主义、中国特色社会主义、共产主义、党团队组织意识等关键元素，充分融入激励体系各个载体和全过程，实现对少年儿童由浅入深、循序渐进的教育引导。
四、坚持面向全体。面向6周岁到14周岁全体少年儿童，通过小记者团队组织生活和成长激励，教育引导他们争做新时代小记者。充分考虑区域、城乡发展差异，注重成长激励体系的普遍性、可行性，最大程度便于全体小记者团队成员参与，便于基层小记者团队的组织工作能够顺利执行。
五、尊重主体地位。把握少年儿童主体地位，遵循少年儿童成长认知规律和行为特点，有机结合少年儿童日常学习生活现实场景和轨迹，用儿童化、生活化的方式，吸引少年儿童主动参与、主动创造，不断增强对小记者团队组织的喜爱和认同。
六、注重阶梯贯通。用好用足小记者团队组织现有的团队荣誉和影响，经过实践检验、基层普遍认可、成员广泛受益的激励手段和评价方式，进一步细化分解，做好不同阶段、不同激励方式的相互衔接。
七、强调过程育人。将成长激励体系融入小记者团队组织教育、自主教育、实践教育中，让小记者团队成员认识、理解小记者团队组织和标志标识的内涵，天天有目标、时时有进步，从小学先锋、长大做先锋，循序渐进地接受政治启蒙和价值观塑造。
八、加入小记者团队的激励。让能成为小记者团队成员变成一种激励、一种荣誉。坚持尽量组织发展原则，规范加入程序，有组织、分批次地吸收适龄少年儿童加入小记者团队，从源头培养小记者团队成员的光荣感和组织归属感。
九、实践激励。各级辅导站要为本地区“优秀小记者团队成员”、“优秀小记者团队集体”获得者，在小记者团队岗位表现突出的小记者团队成员，提供具有小记者团队组织特色的实践体验机会。结合“争做新时代优秀小记者”主题实践活动，有计划地组织开展走进党政机关、参政议政机构、生产生活单位、少年儿童活动场所和特色夏(冬)令营、小骨干培训等形式多样的活动。
十、加强工作保障。办事处将推动激励体系建设和落实情况，纳入各级辅导站的督导考核。各级辅导站要紧密协作，确保激励体系建设有计划、有措施，确保完全、及时落实到位。
中视小记者淮海经济区办事处，将和所辖各级辅导站为加入小记者团队的成员,创造更多走向社会,走向大自然,在活动中观察、认知社会和事件,并用自己的笔写下感想,提高孩子的观察和写作能力;通过集体活动,提高孩子的相互交往、独立处事的能力。
一路走来，我们发现：像丘吉尔、马克吐温、金庸、郎咸平等大众熟知的名人雅士中，大多都有着曾任记者的经历。记者这个身份，让他们比别人更会去想。
中视小记者，不止听说读写! |
